上海外国语大学外语教材研究院（以下简称“教材研究院”）为外语教材的专门研究机构。教材研究院在外语教材研究中坚持立德树人的根本任务，旨在凝聚国内外语学科多语种、跨学科的教材研究专业力量，搭建基础教育、职业教育、高等教育等外语教材建设的高端学术研究平台，实现外语课程教材建设研究的专业化、专门化、专项化，打造国家外语教材研究高地。
为推动我国外语教材研究，促进优秀研究成果交流，经上海外国语大学批准，教材研究院面向全国外语教师及研究人员，发布年外语教材研究项目。项目申报事宜如下：
一、指导思想
立足我国外语教材研究和建设需求，坚持基础理论研究与实践应用研究相结合，定性研究与定量研究相结合，以中国外语教材建设研究为主，兼顾国际比较研究，以现实问题研究为主，兼顾历史研究与前瞻研究，为我国外语教材及外语学科建设和发展服务，为人才培养服务。
体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出高水平研究成果。基础研究要密切跟踪国内外相关领域的前沿和动态，力求具有原创性、开拓性和较高的学术价值；应用研究要立足学科发展、人才培养需要，聚焦教材建设和使用中的实际问题，力求具有针对性和较强的应用价值。
二、项目说明
1.此次课题继续聚焦各层级、各语种的外语教材理论、外语教材建设及外语教材应用研究。
2.为实现研究集群化、成果体系化、目标明确化，教材研究院将为经评审立项的课题指定课题导师。导师负责统筹研究方向，指导研究过程。
3.此次课题设重点项目、一般项目和青年项目。研究周期分别为：重点项目2年，一般项目与青年项目1年。
三、建议课题方向
1.新时代课程思政融入外语教材创新研究（课题导师：浙江大学李媛教授）
1）课程思政融入外语语言技能类课程教材研究
2）课程思政融入语言学类课程教材研究
3）课程思政融入文学文化类课程教材研究
2.外语教材理论研究（课题导师：上海外国语大学王雪梅教授）
1）外语教材编写理念研究
2）外语教材价值观研究
3）外语教材评估理论研究
4）外语教材二次开发研究
5）外语教材话语分析研究
3.混合式教材建设研究（课题导师：上海外国语大学金慧教授）
1）面向混合式教学的教材设计与开发
2）基于MOOC的外语教材建设研究
3）多模态教学资源设计与开发研究
4）混合式教材的交互设计研究
5）混合式教材的内容设计研究
4.外语教材研究与教师发展（课题导师：华中科技大学徐锦芬教授）
1）教材开发与教师专业素质联动发展研究
2）教材编写实践对提升教师教材使用能力的影响研究
3）教材编写实践对提升教师教学反思能力的影响研究
4）教材建设投入度与教材使用有效性研究
5）融合教材建设与使用的教师培训项目对教师专业发展的影响研究
5.基于语料库的大学英语教材研究（课题导师：上海外国语大学胡开宝教授）
1）语料库在大学英语课堂教学中的应用研究
2）基于语料库的大学英语教材中的中国形象研究
3）基于语料库的大学英语教材中的西方形象研究
4）基于语料库的大学英语课文语言特征研究
6.职业外语教材的建设与发展（课题导师：北京开放大学常红梅教授）
1）职业类型教育背景下“活页”教材资源建设与开发
2）1+X证书制度试点下课证融合、书证融合的探索与实践
3）职业外语教材的评价体系及标准研究
4）职业外语教材中高本一体化建设研究
7.新文科视域下日语专业通识教育教材设计（课题导师：上海外国语大学高洁教授）
1）日语专业通识教育课程纸数融合教材设计与编制研究
2）日语专业通识教育课程教材的育人理念与内容配置研究
3）日本高校通识教育课程教材研究
注：申请者可在建议课题方向下，根据所涉领域、研究兴趣和学术积累，选择不同的研究角度、方法和重点，自行设计具体题目进行申报。题目表述要科学、严谨、规范、简明，避免引起歧义或争议。
四、申请条件
1.申请人应遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作。
2.申报重点项目，申请人应具有副高级及以上专业技术职称，并主持完成过省、部级及以上社科研究项目。
3.申报一般项目，申请人应具有副高级及以上专业技术职称。主持过校级科研项目者优先。
4.申报青年项目，申请人具有副高级及以上专业技术职称者优先。申请人年龄不得超过40周岁（年1月1日以后出生）。
5.申请人如不具有副高级及以上专业技术职称，须由同研究领域两名具有正高级专业技术职称的专家推荐。
五、申报时间及要求
1.项目申请时间为年4月1日—6月30日。以申请人《项目申请书》网上提交日为准。
2.申请人可登录“上海外国语大学外语教材研究院项目管理平台”（
